учебно-познавательные мотивы

побуждают ребёнка к учению, влияют на отношение ребёнка к учителю, школе (позитивное или негативное);

учебная задача

формирование у ученика ориентации на правильность применения усвоенного общего способа действия;

учебные действия

школьники воспроизводят и усваивают образцы общих способов решения задач, общие приёмы определения условий их применения;

контроль

отслеживание выполнения учебных действий: полноты, правильности;

оценка

определение полноты освоенных заданий, способов действий (очень важна для ребёнка).

Назад на страницу: Младший школьный возраст


Надежные полипропиленовые трубы и фитинги для отопления и водоснабжения